Tipegő-szaladó fejlesztő gyermek torna 1 éves kortól

A foglakozásra néhány lépést önállóan megtevő gyermekektől a szaladó kicsikig mindenkit szeretettel várunk. Ha gyermeke már hónapok óta kézen vezetve jár, akkor is bátran eljöhet, mert az óra egyensúlyfejlesztő hatása és a többi gyermek önállósága biztosan motiválni fogja a kicsit a járásra. Ebben a korban a mozgás egyenlő a tanulással, elválaszthatatlan a két dolog! A kisgyermekek fejlődése a mozgással szoros összefüggésben áll. Szoros kapcsolatban áll a mozgás által ingerelt idegrendszeri területek fejlődése a beszéd, a kommunikáció, a figyelem – memória - koncentráció fejlődésével. Így későbbiekben a kiegyensúlyozott tanulási folyamatok alapját teremthetjük meg, megelőzve a tanulási- és részképesség zavarokat.

A 45 perces játékos foglalkozás előre egyeztetett, rendszeres időpontokban, kiscsoportos létszámmal zajlanak.

A gyermek fejlődése:
15 hónaposan:
Nagymozgás:
• Bizonytalanul, széles alapon jár, még sokszor esik;
• tárgyakra felmászik;
• egyedül feláll;
Finommanipuláció:
• firkálást utánoz megmutatás után;
• madzagot, apró tárgyakat hüvelyk-, mutatóujjal felvesz;
Beszéd:
• 2-6 felismerhető "szót" mond;
• felszabadultan csacsog;
• egyszerű utasításokat megért, teljesíti azokat;
Magatartás, szocializáció:
• kanalat megtartja, szájához viszi;
• játékból, vagy elutasításból dobálja a tárgyakat;
• fáradhatatlan, kíváncsi;
• hangulatilag labilis.

18 hónaposan:
Nagymozgás:
• alig szélesebb alapon, jól jár (HA GYERMEKE MÉG NEM JÁR, SÜRGŐSEN KERESSEN FEL SZAKEMBERT!);
• biztosan áll meg és indul el;
• járás közben tárgyakat is visz;
• felmászik a felnőttek székeibe, és leül;
• képes a játékait a padlóról felvenni, anélkül, hogy elesne;
Finommanipuláció:
• finom csipeszfogással vesz fel apró tárgyakat;
• preferált kezét használva spontán firkál;
• három kockából tornyot épít megmutatás után;
• szeret könyvet nézegetni, a képeket felismeri, rámutat;
Beszéd:
• játék közben csacsog; (HA GYERMEKE NEM MOND LEGALÁBB SZÓTAGOKAT, KERESSEN FEL SZAKEMBERT!)
• 6-20 felismerhető szót mond;
• ismétli a neki tetsző szavakat;
• szereti a mondókákat, próbálja ismételni;
• énekelni próbál;
Magatartás, szocializáció:
• két kézzel felemeli és megtartja a poharat;
• kilötyögtetés nélkül iszik;
• zokniját, sapkáját leveszi;
• a szobatisztaságra nevelés már sikeres lehet;
• a felnőttek cselekvéseit utánozza;
• kitartóan játszik egyedül, de még igényli a közös játékot is.